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| 一道几何最值考题的诗意探究 | |
| 引用本文： | 申明生.一道几何最值考题的诗意探究[J].新课程研究,2013(4):15-18. |
| 作者姓名： | 申明生 |
| 作者单位： | 山西省临汾市汾西县第一中学 |
| 摘 要： | 一、问题提出在山西省临汾市的一次高三模拟考试中,下面的一道填空题学生的得分很低,普遍反映题目虽易下手,但却难得结果,甚至有学生说:"不知是几何题,还是代数题,是几何题作不出公垂线,是代数题求不出函数的最值"。大部分学生自信心不足,具体表现是浅尝辄止,半途而废,不了了之,缺乏迎难而上的坚韧意志。笔者对此问题进行了教学反 |
| 关 键 词： | 公垂线 培养学生 最小值 解法 教师 二次函数 基本不等式 自信心 几何题 具体表现 |
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