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| 创设科学课堂教学情境的实践 | |
| 引用本文： | 杨继红.创设科学课堂教学情境的实践[J].教学月刊(中学下旬版),2010(10). |
| 作者姓名： | 杨继红 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区余杭镇一中,浙江杭州,311100 |
| 摘 要： | 教学情境就是教师根据教材和学生的具体情况,以教学目标为依据,精心创设的特殊环境.课堂教学是教育的实践领域,是教学活动真正发生的地方.为此,要把学牛的情感体验、价值实现置于教学的首要地位,使学生的精神感受贯穿于教学的全部过程和每个环节之中,实现整个教育教学环境的情境化. |
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