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| 点评课要点“实”成“精” | |
| 引用本文： | 桂俊.点评课要点“实”成“精”[J].中学历史教学,2008(3):13-14. |
| 作者姓名： | 桂俊 |
| 作者单位： | 浙江省临海市回浦中学,317000 |
| 摘 要： | 备课-上课-评课是当前历史教研活动尤其是公开课普遍采用的一种模式。备课就是教学前的准备活动：上课就是集中展示其准备的成果，这个活动既有教师的问题预设，也有教学过程中预设生成和动态的生成：评课则是这个活动的总结，它包括对一节课优缺点的点评和探讨所发现问题的解决策略或建议。这种模式的确促进了教学的发展，使一批年轻教师迅速成长。但当前评课这一促进教学的有效环节却出现了空泛化倾向，即内容空洞浮泛，不着边际。笔者结合近年来自己参与的课堂教学或观摩活动，认为目前的历史教学评课有这样几种倾向： |
| 关 键 词： | 评课 “实” 教学过程 年轻教师 历史教学 教研活动 准备活动 观摩活动 |
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