散文教学的三个环节 |
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作者姓名: | 夏春红 |
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作者单位: | 湖北襄樊市第二十四中学 |
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摘 要: | 对中学生来说,诗歌内容深奥,难以深入体验,小说篇幅过长,难以正确把握,而散文则是介乎这两者之间的一种具有独特魅力的文学形式,它既有诗歌的意境美,又具有小说多样的表现形式。因此,散文最适合学生阅读,它既能培养学生的审美能力和感悟能力,又能培养学生的思维能力和鉴赏能力,还能培养学生的语言能力和写作能力。那么,如何进行散文教学并使散文的功能发挥到极致呢?一、以“读”带动感性阅读所谓感性阅读,就是对文本的内容、情感、语言形式等方面进行赏析,以达到感性认识。感性阅读要求必须读懂文本,吃透文本,这是阅读的基础,是不可忽视的。…
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