培养学生自主阅读能力初探 |
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作者姓名: | 冯爱华 |
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摘 要: | 一、创设情景.激发学生自主阅读的兴趣 “兴趣是乐学的源泉”。心理学研究表明,儿童的形象思维占主体,对于直观事物感兴趣,喜欢游戏。小学语文教材中的课文体裁多样,有情节生动的故事,韵律感较强的诗歌,语言优美的散文……教学中,通过创设各种情境,与学生共同构建起灵活开放与生成发展的课堂氛围。如教学《北京亮起来了》时,我通过为学生播放北京夜景的录像,使学生真实地感受了北京的辉煌、亮丽,激发了学生学习的兴趣;然后因势利导,
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关 键 词: | 自主阅读 语文 小学 读书活动 教学目标 |
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