引导学生观察生活激活学生习作的天赋 |
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作者姓名: | 周玉建 |
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作者单位: | 彭州市蒙阳小学,四川,成都,611934 |
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摘 要: | 每个孩子都有习作的天赋。语文教学的出发点和归宿点就是要让学生在学习语言文字的同时,让学生学会语言,自主地运用语言,培养学生的语文综合素养。当前语文教学的焦点就在于引导学生到丰富多彩的生活中去观察、体验、感悟、积累,激活学生习作的天赋,鼓励学生用自己天生具有的朴素的语言去表达,表达自己对生活的见解,对生活的情感和赞美,抒发自己对生活的热爱和对绚丽多彩的大干世界的赞美。
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关 键 词: | 学生观 生活 激活 引导 语言文字 语文教学 多彩 孩子 |
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