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| 走过高三都是情——增强高三学生集体意识的尝试 | |
| 引用本文： | 陈晓丹.走过高三都是情——增强高三学生集体意识的尝试[J].政治课教学,2006(9). |
| 作者姓名： | 陈晓丹 |
| 作者单位： | 温州七中 浙江温州325000 |
| 摘 要： | 去年暑假,我开始当高三文科班的班主任。经过几天的观察和了解,发觉班级学生中大部分女生性格内向、集体观念淡化、惟我独尊,难以与同学相处。男同学虽然为数不多,但个性张扬、我行我素、各自为政,整个班级似乎是一盘散沙。在学习日益紧张的高三,怎样才能增强学生的集体意识,促进素养与成绩的和谐发展,这是对我的一个严峻考验!一、不欢而散暑期学习开始了,我借助“新官上任三把火”的威力,对班级建设进行新规划,并提出了创建“人文班级”的目标。在征得班干部认可之后,由班长主持开展一次“为建设人文班级献计献策”的主题班会。班会开始了,… |
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