关注学生学习"近区"开发利用课程资源 |
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作者姓名: | 姚玉良 |
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作者单位: | 浙江省平湖市教育局教研室 |
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摘 要: | 所谓“近区”,就是相对于学生的心理状况、运动技能和知识水平来说,认知和感受距离比较近的课程教学资源。“近区”教学中的“近区”,不仅仅指学生的认知方面,而且还包括情感态度、心理走向、价值取向等方面。“近区”教学所关注的是与学生认知心理、情感距离较近的教学资源,是贴近学生生活,联系学生生活,甚至是从学生生活中来的课程资源。
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关 键 词: | 课程资源 教学目标 教学内容 人教版 体育教学 中小学 最近发展区 |
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