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| 识字“双轨”实验:小学识字教学新突破 | |
| 引用本文： | 孙丽华,杨树明.识字“双轨”实验:小学识字教学新突破[J].山东教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 孙丽华 杨树明 |
| 作者单位： | 龙口市润新小学 |
| 摘 要： | 识字“双轨”实验：小学识字教学新突破龙口市润新小学孙丽华，杨树明十年来，一批一批的学生在“大量读写、双轨运行”这一开放型的教学体系中，积极主动地学习阅读，学习写作，大量的读写实践活动，强化了学生读写能力的形成；广阔的知识背景，促进了学生综合素质的全面... |
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