| 以情境构建为主线的高职英语视听说课堂教学模式探究 |
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| 引用本文： | 张蕾,肖建云. 以情境构建为主线的高职英语视听说课堂教学模式探究[J]. 佳木斯教育学院学报, 2015, 0(6) |
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| 作者姓名： | 张蕾 肖建云 |
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| 作者单位： | 上海立达职业技术学院 上海 201609 |
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| 基金项目： | 上海市民办高校骨干教师科研项目，编号Z-2020-11-24 |
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| 摘 要： | 本课题研究以建构主义情境论和情境认知论为依据,通过教学实践,并结合访谈及问卷调查从教学内容,教学实施过程,教学目标的实现三个方面探讨了在高职英语视听说课堂教学中,使情境构建贯穿于视,听,说三位一体的技能训练中,从而达到高职英语视听说课堂教学的预期目标,并使学生的英语交际能力切实地得到提高。
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| 关 键 词： | 情境构建 视听说 课堂教学 分工协作 交际 |
Higher vocational English audio-visual classroom teaching mode,situation building as the main line |
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| Zhang Lei,Xiao Jian-yun. Higher vocational English audio-visual classroom teaching mode,situation building as the main line[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2015, 0(6) |
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| Authors: | Zhang Lei Xiao Jian-yun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | situation to build audiovisual said classroom teaching collaboration communication |
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