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| 提高高中化学情境教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 陈继华.提高高中化学情境教学有效性的策略[J].宁波大学学报(教育科学版),2011,33(2):127-128. |
| 作者姓名： | 陈继华 |
| 作者单位： | 宁波市第三中学,浙江,宁波,315040 |
| 摘 要： | 情境教学是高中课程教学的重要方法之一。情境教学要贯穿课堂教学的全程，贯穿课堂始末，并重视与社会、生活的联系，体现教学内容与社会发展、科技进步的密切关系。在教学中，实验活动、学生的角色化体验及师生间、生生间的讨论活动将有助于情境教学展开，有助于化学教学有效性的提升。 |
| 关 键 词： | 情境教学 有效性 化学 |
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