| 普通班和"民族班"大学英语课堂教学提问策略对比研究 |
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| 引用本文： | 张建青.普通班和"民族班"大学英语课堂教学提问策略对比研究[J].民族教育研究,2011(1). |
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| 作者姓名： | 张建青 |
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| 作者单位： | 中央民族大学,外国语学院,北京,100081 |
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| 摘 要： | 在大学英语课堂教学中,提问是重要的教学手段和形式之一.课堂提问得当可以激发学生的学习兴趣,提问不当则会产生一定的负面影响.本文主要通过调查问卷和课堂跟踪观察,对普通班和"民族班"①大学英语课堂教学的计划策略、问题策略、控制策略和评估策略的使用情况进行对比研究,发现在不同的班级里,教师对提问策略的使用还是不同的,这些不同主要表现在提问内容的选择、提问语言的简洁性,以及教师提问的方式、提问的顺序等方面.教师应在课堂上根据学生的实际情况更好地利用提问策略进行提问,以此促进大学生的英语课堂教学.
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| 关 键 词： | 普通班 "民族班" 提问策略 分析 |
A Comparative Study of Questioning Strategies in English Teaching between Normal Class and Ethnic Minority Class |
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| ZHANG Jian-qing.A Comparative Study of Questioning Strategies in English Teaching between Normal Class and Ethnic Minority Class[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2011(1). |
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| Authors: | ZHANG Jian-qing |
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