| 黑龙江省民族中小学乡土课程实施现状调查与分析 |
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| 引用本文： | 崔英锦. 黑龙江省民族中小学乡土课程实施现状调查与分析[J]. 民族教育研究, 2011, 0(1) |
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| 作者姓名： | 崔英锦 |
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| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,教育科学学院,黑龙江,哈尔滨,150025 |
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| 基金项目： | 国家985工程二期重点建设项目中国乡土教材开发的教育人类学田野调查与基础理论研究(项目编号:CUN 985-2-3)的研究成果之一.同时为笔者主持的2009年教育部人文社科规划项目新时期东北三省朝汉、蒙汉双语教育的文化生态学研究 |
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| 摘 要： | 乡土文化可以让学生认识自己生存的土地,而乡土知识是学生立足生存条件、面向未来的文化土壤.积极开发适合学生身心发展的优质乡土课程,可使学生拓展知识,促进其多元智能的和谐发展,是我国基础教育课程改革与发展的必然趋势.
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| 关 键 词： | 黑龙江省 乡土课程 现状调查 培训 思考 |
Analysis of Conducting Local Courses at Ethnic Primary and Middle Schools in Heilongjiang |
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| CUI Ying-jin. Analysis of Conducting Local Courses at Ethnic Primary and Middle Schools in Heilongjiang[J]. Journal of Research on Education for Ethnic Minorities, 2011, 0(1) |
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| Authors: | CUI Ying-jin |
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