关注学生的个体差异促使学生个性化发展 |
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作者姓名: | 周莺歌 |
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作者单位: | 承德市实验小学,河北,承德,067000 |
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摘 要: | 由于遗传、环境、教育等方面的不同,因此学生在认知、能力、情感等方面必然存在着差异。语文教学要关注学生的差异,制定有弹性的教学目标,做到下要保底,上不封顶;要尊重学生独特的感受体验,促进学生个性化的发展。
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关 键 词: | 小学 语文教学 个体差异 学生 主体精神 个性化发展 教学目标 |
文章编号: | 1009-010X(2002)01-0037-02 |
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