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| 论班级的非组织性及其管理 | |
| 引用本文： | 戚玉觉.论班级的非组织性及其管理[J].教育科学研究,2010(4). |
| 作者姓名： | 戚玉觉 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,241000 |
| 基金项目： | 安徽省省级重点学科教育学原理支持研究项目(2007JQW029)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 以共同目标、组织规范和组织结构等组织基本特征判断,班级不是组织。多年来,班级却被外部强制赋予组织特征,这往往使学生处于同一模式学习的被动状态中。去除外化组织特征、消除管理主义倾向、调整和优化班级规模与结构、实行学分制下的弹性学生管理等班级管理策略,将更有助于学生自由而全面地发展。 |
| 关 键 词： | 学生 班级 非组织性 班级管理 |
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