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| 注重"猜想与假设",提高科学探究能力 | |
| 引用本文： | 章幼芬.注重"猜想与假设",提高科学探究能力[J].广东教育,2011(1):47-48. |
| 作者姓名： | 章幼芬 |
| 作者单位： | 潮州市金山中学; |
| 摘 要： | 在中学物理教学中,教师不能仅仅将课本知识进行简单的授业解惑,而且还要善于引导学生利用猜想与假设的思维模式,激发学生探究规律的热情,提高学生的探究能力. |
| 关 键 词： | 解决问题 自由落体运动 引导学生 假设 中学物理教学 科学探究能力 利用猜想 培养学生 |
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