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杂志ISSN号
多元智能理论对班级建设与管理的启示
作者姓名:
陈富
作者单位:
西北师范大学教育学院
摘 要:
本文以加德纳的多元智能理论的含义、内容及特点为依据,阐释了这一理论对新课改理念下班级建设与管理的一些启示:改变传统的教育教学观念,树立新的智能观、学生观、教育观、评价观,从而为顺利推进素质教育扫除观念上的障碍。
关 键 词:
多元智能理论
班级
班级建设与管理
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