教海探航:一个伟大的隐喻

<正>"教海探航"30年了。本不想用历史长河中的一段旅程此类的比喻,也不想用大海航行一类的形容,但还是用了,因为这是由"教海探航"本身的意蕴所决定的。这里用得着现象学理论,因为,"教海探航"已成为一种现象,这是大家的共识。但是,只停留在现象本身是远远不够的,即使是现象学,也意味着要向上飞扬和向下沉潜。30年后的今天,对"教海探航现象"意义的开发,更有独特而普遍的价值。之于我,"教海探航"还有特殊的意义。"教