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| 基于SPOC的高职公英“翻转课堂”教学模式探究 | |
| 作者单位： | ;1.江门职业技术学院 |
| 摘 要： | 传统的教学模式阻碍了高职公英有效学习的发生。基于SPOC的"翻转课堂"教学模式给高职公共英语教学带来了学习方式和教学方式的结构性变革。本文从基于SPOC的高职公英"翻转课堂"教学模式的必要性和可行性方面进行分析,构建了具体的教学模式,旨在为英语有效学习的发生提供资源、环境、时间与空间。 |
| 关 键 词： | 高职公英教学 SPOC 翻转课堂 |
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