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| 体制要“贯通” 机制要“联合” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泗洪中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>自20世纪80年代末启动"对口高考"为中职生开辟就读大学的通道以来,中高职的"衔接"问题就一直倍受关注。应当承认,现代职教体系建设是在体制尚不健全的背景下展开的。其一,横向上职普体制依然有沟通障碍。在初等教育阶段,职业教育存在空白。高中教育阶段,职业教育与普通教育各行其道。高等教育阶段虽有部分高校冠以"应用型"之名,但其专业设置、课程建设和教学方略建构等都运行于普通高等教育的机制之中,没有实现全面转型。其二,纵向上职教体制依然有衔接障碍。目前的职教体系各阶段相对分离, |