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| 农村学校与家庭协调教育的现状及对策 | |
| 作者姓名： | 徐勋贵 符军芳 |
| 作者单位： | 浙江常山县同弓中心小学(徐勋贵)，浙江常山县同弓中心小学(符军芳) |
| 摘 要： | 在教育下一代的系统工程中,学校教育、家庭教育都具有重要的作用,二者各有特点。我们必须以大教育的观点,使二者之间互相联系、互相配合,这样才能发挥教育的整体作用。笔者对几所小学的学校和家庭协调教育进行了专题调查,现就此谈几点粗浅的看法。一、现状分析1.随意性强,计划性差。家校协调活动计划是实现家校合作目的的基本保证。系统周密、科学和具体的活动计划不仅是活动开展的指南,而且能对活动的顺利进行起到促进作用。然而,许多学校缺乏合作的整体计划,校、级、班层面上的家校合作难以相互配合,难以形成时间上的连续和效果上的强化。… |
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