“错”出的美丽 |
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引用本文: | 储祥生,刘桂平.“错”出的美丽[J].教书育人,2004(1):34-34. |
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作者姓名: | 储祥生 刘桂平 |
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作者单位: | 江苏海安县北凌初级中学 |
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摘 要: | 在教学中,难免会发生一些意想不到的事,甚至是一些错误。但是,当这些情况出现时,作为教师,如何正确面对,如何巧妙地运用应变能力,将错就错,化“错误”为精彩,把消极因素转化为积极因素,使之成为一份不可多得的课程资源。将错就错一次公开课,我执教“认识时钟”这一课,在进行到某一教学环节时,一不小心将石英钟摔在水泥地上。当时的我心急火燎,真想匆忙收拾残局,早早听到下课钟响。但是我又转念一想,这是一次好的教育机会呀,决不能轻易放过。于是,我连忙捡起残破的钟,先让学生亲手拨一拨时针和分针。再将钟的内部结构引导学生观察,学生们感到…
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关 键 词: | 课程资源 应变能力 小学 数学教学 突发事件 教学机智 |
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