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| 语言积累考察的误区及对策 | |
| 作者姓名： | 顾兴国 |
| 摘 要： | 课标明确指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累。综观当前的小学语文试卷，语言积累的考核已成为重点，这种走向无疑是正确的。但当前语文试卷中语言积累的试题存在“三重三轻”的现象，值得我们注意。[第一段] |
| 关 键 词： | 积累 语言 误区 语文 试卷 |
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