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| 语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 吴传强.语文教学中的审美教育[J].滁州学院学报,2003(1). |
| 作者姓名： | 吴传强 |
| 作者单位： | 蚌埠市工艺美术学校 |
| 摘 要： | 近年来，随着人们物质生活的不断改善，人们对精神生活的需要愈来愈高，人们渴望生活的多姿多彩，追求生活本身蕴藏的美。那么如何通过语文教学提高学生的审美能力呢？一、以语言激起美感，提高学生审美能力文学语言主要在于它的形象性、表现性，其形象性、表现性的强弱关系到形象塑造的准确、鲜明、生动与否。美的内容是需要美的语言形式表达，否则美的内容不能激起美感，反而会被损坏。《天山景物记》写天山美景，写山色柔嫩、山形柔和，写远望天山，“象集体起舞时维吾尔族少女珠冠银光闪闪”；写山峦，象孔雀开屏，艳丽迷人。学生在读到… |
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