寓教于乐 晓理于行——开展学习《新三字经》活动的实践 |
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引用本文: | 王应坚.寓教于乐 晓理于行——开展学习《新三字经》活动的实践[J].教育导刊,1995(11). |
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作者姓名: | 王应坚 |
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作者单位: | 东莞市莞城中心小学 |
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摘 要: | 《新三字经》汇华夏数千年英杰、美德于一书,是一本育苗的好教材.为了学好《新三字经》,加速德育内化,我校在组织《新三字经》的学习活动中,做到长计划、短安排,形式多样,动情晓理,使学生逐步领悟《新三字经》的精华,并学以致用.下面是我们的做法.一、寓教于活动,生动活泼针对小学生活泼好动的年龄特征,我校力求寓教育于形式多样、生动活泼的活动之中,引导学生积极学习《新三字经》.讲故事活动《新三字经》汇集了华夏文明古国数千年代代传诵的历史故事,这些故事内容简明,寓意深刻,有的情节感人、示范性强.如果我们通过讲故事,借古诲今,就能起到很好的教育效果.为
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