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| 小学语文阅读多媒体辅助教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 曲兰.小学语文阅读多媒体辅助教学模式的探索[J].现代教育科学,1999(12). |
| 作者姓名： | 曲兰 |
| 摘 要： | 近年来，由于多媒体计算机在教育领域的应用，使人们越来越深刻地认识到多媒体计算机的教学特性特别适合于实现建构主义学习环境．也就是说多媒体计算机可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具．能有效地促进学生的认知发展。即能很好地培养学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力。依据建构主义学习理论和多媒体的特点，我们在阅读教学中对CAI课堂教学模式进行了探索，总结出①再现·感知②外观·同化③发现·激疑，即“三规模式”。教学实践证明了这三个模式的效果很好。一、”再现·感知”模式在阅读教学中像《黄河象》、《… |
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