小学木作课程的教学实践与探索 |
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引用本文: | 王邦林.小学木作课程的教学实践与探索[J].中国教工,2021(3):37-39. |
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作者姓名: | 王邦林 |
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作者单位: | 重庆市人民小学 |
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摘 要: | 木工劳动作为传统的劳动形式,在重庆市人民小学被赋予了新的教学意义。在这里,木工延展到木作,制作者和创造者之间建立了联系的纽带。木作不只是一种简单技能的体现,更渗透着一种态度、一种责任、一种创造、一种劳动精神。
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关 键 词: | 教学意义 教学实践与探索 木作 小学 木工 创造者 制作者 |
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