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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学《道德与法治》的研读和教学
作者姓名:
杨阳
作者单位:
北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校
摘 要:
部编版《道德与法治》在全国中小学投入使用后,教师只有认真研读,从整体上把握教材设计理念、基本思路和特点,才能弄清编写意图和教学目标。那么,如何进行小学《道德与法治》的解读与教学呢?从教材整体看,小学阶段《道德与法治》的编写依据小学生的认知水平和年龄特征,一方面以纪律、规则为主要内容进行法治意识教育,发展儿童公共生活中的公民品德与个体生活中的道德;另一方面,教材以培养学生从小懂法守法,具有法治精神、法治素养等准则,倡导儿童在生活中自律自制、尊重他人,具有社会责任意识和权利意识。
关 键 词:
社会责任意识
《道德与法治》
把握教材
法治素养
编写意图
法治精神
权利意识
年龄特征
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