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| 素质教育过程中的主导调控和自组织发展途径 | |
| 引用本文： | 康孟孟.素质教育过程中的主导调控和自组织发展途径[J].中小学校长谋略,2004(4):21-23. |
| 作者姓名： | 康孟孟 |
| 摘 要： | 各种迹象表明，火星有水，它的过去曾有大量的地表水，可为什么它现在是一幅毫无生命生存迹象的惨状?这激起了人们对火星过去的无限遐想和对地球未来的无尽担忧，地球人口在爆长，消费在剧增，有限能源超量燃烧，二氧化碳等气体大量排放，大气严重污染，酸雨泛滥，气候在近十年来温度异常， |
| 关 键 词： | 素质教育 主导调控 自组织发展 评价体系 人文教育 |
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