| 高职院校职业核心能力课程教学整体设计探讨——以《解决问题能力》课程教学整体设计为例 |
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| 引用本文： | 陈忠良.高职院校职业核心能力课程教学整体设计探讨——以《解决问题能力》课程教学整体设计为例[J].岳阳职业技术学院学报,2008,23(3):1-7. |
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| 作者姓名： | 陈忠良 |
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| 作者单位： | 岳阳职业技术学院工艺美术设计系,湖南,岳阳,414000 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金规划(教育学科)国家级课题 |
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| 摘 要： | 职业核心能力是人们从事任何工作都需要的基本能力.高职院校应重视职业核心能力课程的教学设计.进行课程教学整体设计时,应突出能力目标,创新教学内容;应遵循"双线并行"法则,强化项目任务的设计;应坚持以学生为主体,让学生始终参与教学过程;应进行知识、理论、实践的一体化设计,让学生"在做中学,在学中做";应重视教学的过程考核、综合评价.
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| 关 键 词： | 高职院校 职业核心能力 教学整体设计 探讨 高职院校 职业 核心能力 课程教学 设计探讨 解决问题能力 整体设计 Colleges Vocational Teaching Curriculum Competencies Core Occupational Overall Design Taking Example 综合评价 过程考核 重视教学 |
| 文章编号： | 1672-738(2008)03-0001-07 |
| 修稿时间： | 2007年12月16 |
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