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| 学习定势对儿童从小学向初中过渡中的消极作用 | |
| 引用本文： | 郭久治,童成乾.学习定势对儿童从小学向初中过渡中的消极作用[J].青海师专学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 郭久治 童成乾 |
| 作者单位： | 青海省湟源县第一中学 |
| 摘 要： | 在初中的教学过程中,常会出现一种使许多教师和学生家长感到疑惑的现象:有些小学时成绩很好的学生进入中学后成绩急剧下降,学习大幅度滑坡.教师和家长在这种现实面前束手无策,学生自己更是忧虑忡忡,苦于不能找到良方而面对现实.出现这种现象的原因有多方面,但其中一个很突出的原因是由于学生在小学的学习过程中形成的学习定势对中学学习的消极作用所致.什么是学习定势呢?心理学的研究告诉我们:学习定势是一种心理现象,它是学生在学习中所具有的心理准备状态.学生在学习过程中,他们学习新知识时所具有的生 |
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