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杂志ISSN号
伊拉斯谟人文主义教育思想及其现实意义
作者姓名:
朱明
作者单位:
北京师范大学脑与认知科学研究院;
摘 要:
伊拉斯谟是欧洲文艺复兴时期人文主义者的重要代表人物,终其一生反对经院哲学式的教育。他的教育理论主要包括三个层面:一是对人的基本素质的培养;二是语言学习;三是教育管理。他注重教育实践和实际问题的解决,强调教师的自省和对学生的人文关怀。
关 键 词:
伊拉斯谟
人文主义教育思想
意义
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