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| 研究型教师：素质教育对教师的呼唤—现代教师论之三 | |
| 引用本文： | 侯锁生.研究型教师：素质教育对教师的呼唤—现代教师论之三[J].中学教育,2002(9):16-18. |
| 作者姓名： | 侯锁生 |
| 摘 要： | 在新世纪开始的8月份,上海召开了基础教育工作会议,市政府提出了未来10年上海基础教育的奋斗目标,这就是:“在新世纪前10多年里我们要通过不懈的奋斗,以改革为动力,不断加快上海基础教育的发展,瞄准世界先进水平,努力建成与现代化国际大都市经济发展水平相适应,具有现代的教育理念、完备的教育体系、完善的教育设施、高水平的教育质量,促进儿 |
| 关 键 词： | 研究型教师 素质教育 教育研究 基础教育 |
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