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| 漫话“六十条” | |
| 引用本文： | 庆年.漫话“六十条”[J].复旦教育论坛,2009,7(4):1-1. |
| 作者姓名： | 庆年 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 中国人对数字有特别的敏感,也有特殊的偏好.大凡三、六、九,或视为吉祥,或视为运道.当然,生在科技发达的现代,我们不会迷信数字,但却无妨用数字来传达某种信息. |
| 关 键 词： | 规划未来 义务教育 价值追求 规划纲要 教育发展 中国数字 教育理念 教育改革 教育科学研究 教育研究 |
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