高校教师工作绩效的可拓综合评判

为了对高校教师工作绩效做出系统的、综合的科学评价,该文根据可拓学的基本原理,探讨了解决非结构化的绩效评价问题的理论方法,并以某高校教师为例,建立教师工作绩效的物元模型,再用关联函数对其进行可拓学综合评判,这种方法不但能给出教师的综合工作绩效水平,而且还能反映出其各个单项指标的优劣势,弥补了目前我国高校教师工作绩效评价研究存在的不足,也为学校的高效管理提供了新途径。