图式视角下航海英语听力教学实践初探

听力理解过程是一个复杂的认知过程。教师不仅应帮助学生激活并建立相关的语言图式、内容图式和形式图式，更应运用“自上而下”和“自下而上”的认知策略进行预测和推理，以提高航海英语听力技能。