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让拓展趣味化,让学习深度化
作者单位:
;1.安徽铜陵市铜官区田家炳小学
摘 要:
适度拓展是语文教学的应然之举。教师在进行拓展时要做到适时、适度且有趣味,让学生在潜移默化中积累语言、积淀文化。教学中,教师可以紧扣主题拓展,唤醒学生的内在期待;依托专题拓展,激活学生的思维意识;搭建实践平台,拓展教材内涵。这样展开教学能够促进学生核心能力的不断发展。
关 键 词:
语文教学
资源拓展
趣味化
深度化
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