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引领学生在阅读的天空快乐翱翔
作者单位:
;1.广西岑溪市第三小学
摘 要:
在低年级阅读教学中,教师要善于运用艺术手段,凭借教材中的情境图,激发学生主动参与的兴趣;要善于从课文内容进行延伸,鼓励学生进行创造性想象,释放他们内心独特的情感体验;要善于鼓励学生"仁者见仁,智者见智",用自己喜欢的方式读出自己独特的感悟,体验阅读的快乐。
关 键 词:
阅读教学
创设情境
活用教材
注重感悟
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