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“谜味”十足的语文课堂
作者单位:
;1.江苏沭阳县第一实验小学
摘 要:
语文教学中创设各种各样的"谜",可以成功调动学生的学习思维,形成丰富的学习激发动力。识字阶段入"谜"、教学引导中设"谜"、读写训练时沉"谜",教师针对不同教学情境给出不同的教学设计,势必会给课堂教学带来更多的成长活力。
关 键 词:
语文课堂
谜味
识字
引导
读写训练
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