注意三要素,顺学而导才能真正顺起来

种植作物讲究顺应其习性,教学就如同种植树苗,也应讲究顺势而为,因势利导。教师在教学时应尊重学生的实际情况,充分考虑学生的心理特征、个体差别、待开发潜能等,用顶层设计来引导学生学习。