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关于“垂直与平行”教学的思考与实践
作者单位:
;1.浙江新昌县南瑞实验学校
摘 要:
平行线的定义以及画法一直是教学的难点。从多个方面分析出现此类现象的原因,通过思考现行教材对平行线的定义是否合理,该如何定义,以及如何沟通定义与平行线画法之间的联系,帮助学生建立正确的平行概念,让学生从概念出发去理解平行线的画法,让画平行线不再是机械的模仿。
关 键 词:
平行
画平行线
合理定义
教材重组
沟通联系
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