由一道简算题想到的

计算教学考验着数学教师的基本功,也反映出数学教师的教育理念。让学生掌握知识、应用知识很关键,但是单纯为了学生能够应用知识而进行计算教学会弄巧成拙。透过一道简算题,发现为简便而进行计算会复杂化,找到实用方法才是真的简便,教师在计算教学中应寻找科学教法。