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识字教学中如何实施有效教学——《识字7》案例分析
作者单位:
;1.安徽合肥市滁州路小学
摘 要:
识字教学过程中教师重视学法指导,把学生看作是学习和发展的主体,课堂上留给学生充分的自主学习时间,让学生充分发挥自己的聪明才智,采用自以为最好的方法记忆字形、字音,有利于培养学生自主、合作、探究、创新的意识。教师引领学生在自主合作的过程中发现、了解汉字的构字规律,也能充分调动学生主动学习的积极性。
关 键 词:
识字教学
自主探究
转盘识字
形声字
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