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理解结构 建立模型 解决问题——以“比一个数多(少)几的实际问题”教学片段为例
作者单位:
;1.江苏江阴市实验小学
摘 要:
解决数学实际问题是学生在小学阶段的重要学习任务之一。以"比一个数多(少)几的实际问题"教学片段为例,通过解决数学问题来提升学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
关 键 词:
理解结构
建立模型
解决问题
思维能力
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