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运用图示表征 助力科学学习
作者单位:;1.浙江杭州师范大学东城小学
摘    要:图示表征运用于小学科学学习,既有利于学生挖掘前科学概念,突破学习难点,促进科学探究,形成学科知识网络,又有助于学生实现思维的可视化,提升科学学习效率。

关 键 词:图示表征  科学学习  前概念  学习难点  思维可视  知识网络
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