调动学生的情感,让数学课堂更精彩

随着新课程改革的深入,数学教学中学生的情感问题越来越被受到重视。新课程改革摒弃了传统教学的弊端,通过以趣促情、以动促情、存趣留情,来发挥情感的调节、激励功能,调动学生的情感,进而提高数学课堂的教学效率。