同伴合作，引导自主识字

在小学语文识字教学中,教师要积极组织学生展开同伴合作的识字活动。通过设计卡片共同寻找识字规律,朗读展示相互发现读音错误之处,互相寻找错字整体提升,一起展开主题探索,进行汉字归纳整理,这些活动都能让学生提升综合能力,更主动地展开识字学习。