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呵护童心 放飞想象——儿童诗教学漫谈
作者单位:
;1.山东枣庄市市中区光明路小学
摘 要:
在中低年级的统编教材中,儿童诗占有较大的比重。因此,教师应重视儿童诗的教学。在课堂上,教师可从想象入手,让学生读童诗、赏童诗、写童诗,从而获得语言表达能力、审美能力的提升,思想情感得到感染熏陶,促进学生语文素养的发展。
关 键 词:
童诗教学
想象
童心
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