调适逆反心理 促进健康成长——小学高年级学生“叛逆心理”的有效调适措施

叛逆心理在小学高年级学生中是普遍存在的一种见惯不怪的"正常"现象。逆反期的孩子情绪起伏大,心理变化剧烈。为引导高段年级学生平稳度过逆反期,减少师生、亲子冲突,教师可从"调控学生自我约束意识""调适学校教育方法""调正家庭教育方式"及"调动群体‘正能量’因素"四个方面,引导他们由逆反思维改为正常思维和创造思维。