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整本书阅读教学评价微探
作者单位:
;1.湖北武汉市江汉区教育局教研培训中心;2.湖北武汉市江汉区长港路小学
摘 要:
统编教材的课程体系让学生学会阅读,喜欢阅读。整本书阅读势在必行。整本书阅读的评价应根据课程改革的最新理念和最新的教育理论,构建包括目标、要素、内容以及方法等的评价体系,采取表现性、展示性、模块式等评价策略,以提升阅读实效性,实现学生的全面发展。
关 键 词:
整本书阅读
评价体系
评价策略
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